“阅读圈”模式在英语专业阅读课程教学中的应用研究

黄 玮, 袁 从娜, 庞 敬春, 相 梅
绥化学院

摘要


本文围绕阅读圈模式在英语专业阅读课程中的应用展开探讨，重点分析了角色分工在促进协作方面的作用，
问题设计在引导深层思考中的价值，文本批注在助力理解过程中的功能，以及小组讨论在共识建构中的意义。研究
认为，阅读圈模式不仅优化了课堂结构，还在更深层次上推动了学生的自主学习、批判意识与合作精神，为英语专
业阅读教学提供了可行的路径与启示。

关键词


阅读圈；英语专业；阅读课程；协作学习；批判思维

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参考


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