中医儿科经典著作融入教学的思考与路径探索

刘 志伟
贵州中医药大学第二临床医学院

摘要


中医儿科经典著作是千百年来先贤们防治儿童疾病智慧与经验的结晶，是中医儿科学术体系的核心载体。
当前中医儿科教学中，经典著作的学习未能与现代临床实践和教学模式实现深度融合，存在“重现代、轻经典”、
“重理论、轻实践”、“重方药、轻思维”等现象。本文旨在探讨将《小儿药证直诀》、《幼幼集成》、《婴童百问》等
儿科经典著作系统化、多层次地融入中医儿科教学体系的必要性与可行路径，通过重构课程体系、创新教学方法、
强化临床衔接、重塑评价机制，以期培养既扎根传统又面向未来的高素质中医儿科人才，守护儿童健康，传承中
医薪火。

关键词


中医儿科；经典著作；传承创新；教学改革

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参考


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