虚拟仿真技术在生理学实验教学实践研究

摘要

生理学实验教学在医学教育和生命科学培养中具有基础性地位，但长期受到实验资源有限、动物伦理约束、
安全风险较高及教学成本压力等因素的制约。虚拟仿真技术的兴起为该领域的改革提供了新的思路。通过三维建模、
实时交互和可视化模拟，虚拟仿真实验不仅能够再现复杂的生理过程，还能为学生提供安全、低耗、高效的学习体
验。本文结合生理学实验教学的现状，探讨虚拟仿真在教学中的应用路径，包括实验项目重构、学习模式创新与评
价体系优化等方面，分析其在激发学生兴趣、促进自主探究、提升综合能力方面的成效，同时指出在技术依赖、教
师素养、资源建设和实践融合等层面仍存在问题。研究表明，虚拟仿真并非替代，而是补充与提升传统实验的重要
工具。未来应推动虚拟与真实实验的深度融合，强化平台建设与师资培训，优化课程体系与评价机制，以实现生理
学实验教学的系统化、现代化和可持续发展。