BOPPPS教学模型引导下 《影视特效包装》课程思政教学改革路径研究

摘要

随着课程思政建设的全面推进，如何将思想政治教育有机融入专业课程教学已成为当前高等教育改革的核
心议题。本文以戏剧影视文学专业的《影视特效包装》课程为研究对象，以BOPPPS教学模型为理论框架，系统探
讨课程思政教学改革的实施路径。通过剖析BOPPPS模型的六大环节——导入（Bridge-in）、目标（Objective）、前
测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）与总结（Summary）与思政元素
的融合策略，结合影视特效包装课程兼具技术性与艺术性的特点，从教学设计、实践案例与评价机制三个维度构建
课程思政改革的整体路径。教学实践表明，基于BOPPPS模型的课程思政改革能够有效提升学生的专业素养与价值
认同，为同类艺术专业课程的思政建设提供理论参考与实践范本。