高校心理育人新路径： 音乐疗愈与高校辅导员工作融合性应用探究

夏 涌繁
四川文理学院

摘要


在大学生心理健康问题日渐突出，心理压力多元化、复杂化的背景下，高校辅导员在推动心理育人实践
过程中，往往面临落实难度大、介入方式有限等现实瓶颈。在此情形下，表达性艺术治疗逐渐展现出其独特的应
用潜力，作为高校一线辅导员笔者结合自身专业试图探索出音乐治疗与心理育人的一条路径。本文旨在探讨基于
音乐治疗框架下的音乐疗愈核心理论框架与技术路径，并分析其如何与辅导员常规工作进行有效融合，拓展学生
支持的深度与广度，以便更好地服务学生。本文将从以音乐治疗为基础的音乐疗愈干预身心机制入手，阐明其在
情绪调节、压力应对与人际促进等方面的实践策略。探讨音乐疗愈如何为辅导员工作注入更丰富的弹性、人文关
怀与操作可能性。

关键词


音乐治疗；音乐疗愈；辅导员；心理健康；情绪调节；干预策略

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