价值引领与知识传授融合： 公共数学基础课课程思政典型案例研究

余 琛妍
浙大宁波理工学院

摘要


本文聚焦于公共数学基础课中价值引领与知识传授的融合，通过深入分析课程思政的重要性，结合具体典
型案例探讨如何在公共数学基础课中有效融入思政元素。研究表明，将思政教育与数学知识有机结合，能够提升学
生的学习兴趣和综合素质，培养学生正确的价值观和科学精神。文章还对课程思政实施过程中存在的问题进行了剖
析，并提出了相应的改进策略，以期为公共数学基础课的课程思政建设提供有益的参考。

关键词


公共数学基础课；课程思政；价值引领；知识传授；典型案例

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参考


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