图形组织器在初中英语阅读中的教学设计

江 苗*, 云 虹
四川轻化工大学外语学院

摘要


图形组织器是一种高效的教学辅助手段，能够优化阅读教学过程，激发学生学习主动性，对提高初中英语阅读教学质量具有积极意义。因此，本文以人教版初中英语八年级下册Unit 1中的阅读文章《He Lost His Arm But Is Still Climbing》为例，将图形组织器策略运用到阅读教学之中。

关键词


图形组织器；思维可视化；初中英语；阅读教学

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参考


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