基于深度学习理念的结构化学课程智慧教学实践

刘 杰, 吴 占超, 杨 晓燕, 杨 宇
青岛科技大学化学与分子工程学院

摘要


随着信息化技术的深入，智慧教育的发展越来越受到关注。本文以深度学习理念为指引，结合本校化学类专业的具体情况，对结构化学课程智慧教学模式进行了探索与实践。构建了“1522（一主体、五模块、两提升、两培养）”智慧教学模式，旨在以价值引领为主体，通过课前自主学习、课堂师生互动、精选典型练习、智能数据分析、课后分层学习五个教学模块，提升学生参与课堂活动的积极性和课程考评机制，培养学生的创新意识和专业素养，促进学生的深度学习。

关键词


智慧教学；深度学习；教学模式；结构化学

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参考


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