AI驱动：初中生英语语音自主学习能力的提升路径探析

摘要

当前初中生英语语音学习存在自主学习意识薄弱、练习缺乏针对性、反馈滞后等问题，难以满足新课标对语音能力的要求。AI技术凭借个性化、智能化、即时性优势，成为破解这一困境的重要手段。本文结合初中英语教学实际，先剖析初中生英语语音自主学习的现存问题与AI技术的适配性；再从AI驱动的语音感知训练、模仿实践、纠错反馈、自主管理四个维度构建提升路径；最后提出教师引导、资源整合、技术适配的保障措施，旨在为初中英语教学提供系统化方案，助力学生提升英语语音自主学习能力，落实语言核心素养培养目标。