基于人工智能的职业本科英语跨文化交际能力培养研究

摘要

人工智能技术的快速发展，尤其是语言大模型、语料分析系统及智能交互平台的广泛应用，为英语教学提供了全新的路径。本文以职业本科教育为研究背景，聚焦跨文化语境下英语交际能力的构建机制，从语境输入、情景模拟、语料反馈与对话实践等角度，提出了人工智能赋能下的教学策略。研究认为，通过构建智能语境链条与动态反馈机制，不仅能够增强学生语言表达的文化敏感性，还能促进语言策略的自主迁移与生成能力，最终实现语言能力与文化适应能力的协同发展。人工智能不再是辅助工具，而是教学内容与交际能力建构的重要一环，对职业本科阶段的英语教学改革具有现实价值和理论启示。