基于学科素养视域下中小学实施体育文化育人实践探索与理论的探析

摘要

中小学体育育人是一种特殊群体文化，是“五育”育人重要内容，更是学校“立德树人”一种最佳的育人途径，它在帮助学生锻炼体魄、增长知识同时也能使学生享受其中快乐，更能够培养学生意志、调解情感、精神，促进学生心智的全面发展。