音乐类通识课“三维进阶”式课程体系改革研究

赵 明
燕山大学艺术与设计学院

摘要


本研究聚焦于全校音乐类通识课程《音乐鉴赏-世界音乐之旅》的深度改革与创新。针对当前音乐通识课存在的综合能力培养不足、课堂参与度低、资源分散阻碍系统认知以及评价片面弱化学习动力等问题，围绕“审美感知→文化理解→创意表达”的阶梯式能力培养路径，构建“三维进阶”式课程体系。通过课程内容分层设计、教学方法创新、教学资源丰富与整合以及评价体系构建等方面的改革，全面提升本科生的综合素养。

关键词


音乐类通识课；三维进阶；课程体系改革；综合素养；能力培养

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