AIGC赋能OBE教育模式改革：理论框架与实施路径

徐 艳
重庆旅游职业学院

摘要


从AIGC的特征出发，基于理论分析、案例总结和工具应用，构建生成式人工智能赋能OBE课程范式改革的理论框架，探索生成式人工智能同OBE教学理念的契合性及其实施路径，并以相关课程为例，阐述其教学设计实践，推动生成式人工智能与教学深度融合，助推教学提质增效。

关键词


AIGC；OBE教学模式；职业教育

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参考


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