以赛促教优化路径研究——以数学建模竞赛为例

摘要

随着新时代对创新型、应用型人才培养要求的不断提高，深化教育教学改革已成为高等教育的核心任务。“以赛促教”作为一种将学科竞赛与教学活动深度融合的教育理念，是推动教学改革的有力抓手。数学建模竞赛因其在培养学生创新精神、实践能力及团队协作方面的显著效果，成为实践“以赛促教”理念的典范。本文旨在超越竞赛本身，深入剖析数学建模竞赛对教学改革的反哺与驱动机制，构建一个系统化的“赛教融合”优化路径模型。该模型涵盖教学内容、教学方法、师资队伍、实践平台、评价机制多个维度，旨在通过将竞赛元素深度融入教学全过程，形成“教学为竞赛奠基，竞赛为教学赋能”的良性循环，为高校有效实施“以赛促教”、提升人才培养质量提供理论参考和实践指南。