职业教育融合课程的系统化构建与实践研究——以无锡宏源技师学院电子商务专业群教改模式为例

摘要

本文针对职业教育中教学内容与行业需求脱节、教师融合教学能力不足、课程资源匮乏等问题，以电子商务专业群为实践案例，构建并实践了以“需求为牵引、课程为载体、师资为核心、评价为支撑”的系统化教学改革模式。通过校企合作的形式开发融合课程、多维赋能教师发展、建立多元化评价机制，显著提升了师资队伍的跨学科教学能力与学生的综合职业素养。实践表明，该模式有效破解了融合课程实施中的核心难题，为职业教育融合课程一体化改革提供了一条可复制的路径参考。