成渝地区农村教师AI教育难点优化路径研究

汤 燕妮, 陈 美霖
成都大学

摘要


本研究聚焦成渝地区农村学校人工智能（AI）教育应用的真实生态，系统考察了其在资源配置、技术应用与师资建设三个维度的现状。研究发现，当前该地区农村学校AI教育应用仍处于初步探索阶段，面临技术适配性矛盾突出、资源可持续性困境显著、师资发展瓶颈制约严重等核心问题。针对这些困境，本研究提出一个系统性的优化框架：在技术层推动本土化、轻量化AI工具的开发与适配；在资源层构建“政府-市场-社会”多元协同的供给与共享机制；在师资层实施基于精准诊断的分层培训与校内导师制度；在制度层强化政策保障与区域协同发展机制。研究表明，只有通过多维度、多主体的协同创新，才能有效破解成渝地区农村学校AI教育的发展难题，为其实现数字化转型、促进教育公平提供可持续的动力支持。

关键词


成渝地区；农村学校；AI教育应用；教育数字化；优化路径；教育公平

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参考


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