高质量孤独症儿童幼小衔接课程体系路径研究

赵 明月
青岛黄海学院教育学院

摘要


高质量课程体系是深入推进孤独症课程改革的核心目标，也是推动我国特殊高质量发展的必由之路。当前我国孤独症儿童课程体系中存在目标体系不完善、内容生态化亟需重构、课程实施策略效率低下、课程评价体系缺乏连贯性以及课程保障的协同治理机制亟待系统化建设等问题。基于此，建议通过完善课程目标体系、整合课程内容、优化实施策略、改进评估体系和加强保障机制来推动课程质量的提升。

关键词


孤独症儿童；幼小衔接；课程体系；高质量

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参考


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