基于真实情境的小学数学教学评一体化研究

滕 华巍

摘要


本文旨在探讨基于真实情境的小学数学教学评一体化。首先阐述了教学评一体化的概念与内涵，分析了真实情境在教学评一体化中的重要作用，包括激发学生学习兴趣、促进知识的理解与应用以及提供评价的真实依据。接着从教学目标设计、教学内容选择与组织、教学方法选择与运用和评价体系构建四个方面提出了基于真实情境构建小学数学教学评一体化的策略。研究表明，将真实情境融入教学评一体化能有效提升小学数学教学质量，促进学生全面发展。

关键词


真实情境；小学数学；教学评一体化

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参考


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