数字化转型背景下吉林省专业技术人员继续教育模式创新探析

崔 红斌, 刘 磊, 张 凯, 刘 爽, 李 泇亿
吉林省科学技术信息研究所

摘要


在数字化转型的浪潮中，吉林省职业技术人员继续教育面临着传统培训方式低效和资源配置不平衡的困境。本文在对吉林省职业技术人员继续教育现状进行分析的基础上，指出要走出这一困境，必须走数字化转型之路。在政策导向、技术支持和实际案例研究的基础上，构建“平台+资源+服务”三位一体的数字继续教育模式。在此基础上，构建面向不同行业需求的数字课程资源，构建学分银行和智能评估体系，完善质量监督和激励机制，促进吉林省职业技术人员继续教育向智能化、个性化和终生化方向发展，为区域经济高质量发展提供人才支持。

关键词


数字化转型；专业技术人员；继续教育模式；吉林省

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参考


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