“知识-思政”双维度驱动：计算机网络技术课程线上线下混合教学改革研究

康 良芳
重庆工信职业学院

摘要


针对计算机网络技术课程传统教学中“重技术轻思政”及评价体系滞后的问题，本文依托超星泛雅平台构建线上精品课程，探索线上线下混合教学模式下的课程思政改革路径[3]。研究通过设计“知识-思政”双维度教学内容、搭建“线上考核-线下实践-期末测评”多元评价体系，实现专业技能与思政素养的协同培育。实践表明，该改革在2个试点班级中成效显著，90%以上学生增强科技自信与职业责任感。研究为计算机网络技术课程思政落地提供可复制的实践方案，以期为更多的课程实施融入课程思政的线上线下混合式教学改革提供示范。

关键词


线上线下混合教学；课程思政；教学改革；课程体系

全文:

PDF


参考


[1]张千，石乐义，李华昱，等.课程思政多维融合教学体系构建与探索——以国家级一流本科课程计算机网络原理为例[J].高教学刊，2025，11（04）：34-38+42.

[2]蒋中云.“计算机网络原理”课程思政“4321”教学模式的构建与实践[J].教育教学论坛，2020（49）：82-84.

[3]谌莉.基于混合式教学的多平台联动课程思政教学模式——以《跨文化交际》为例[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2021，20（01）：62-65.

[4]周华英，王鹤娴，张启蕊，等.计算机网络课程思政探索与实践[J].电脑与信息技术，2023，31（06）：121-124.

[5]潘世华，李家豪.高职IT类专业群课程思政建设范式探索与实践——以计算机网络技术专业群为例[J].现代职业教育，2023（06）：61-64.


Refbacks

  • 当前没有refback。