职业学校学生新媒体使用行为与社会主义核心价值观认同度关联性研究

摘要

随着新媒体技术的快速发展，其在职业学校学生中的普及程度日益增高，对学生的价值观念产生了深远的影响。本研究旨在探讨职业学校学生新媒体使用行为与社会主义核心价值观认同度之间的关联性。研究采用问卷调查和访谈的方法，对来自五所不同职业学校的300名学生进行了实证分析。结果显示，学生的新媒体使用频率与社会主义核心价值观中的富强、民主、文明、和谐等价值取向呈正相关，而与自由、平等、公正、法治等价值取向的认同度呈现负相关或无显著关系。此外，新媒体使用的内容类型（如教育信息、娱乐消遣等）也在一定程度上影响了价值观认同度。研究表明，合理引导职业学校学生的新媒体使用，加强正面信息的推送，有助于提升其社会主义核心价值观的认同度。本研究对于职业教育政策制定者和教育工作者在新媒体环境下培育和弘扬社会主义核心价值观具有一定的指导意义。研究背景说明了新媒体对学生价值观念的重要影响。研究方法使用实证分析突显数据驱动的研究特点。通过研究结果，揭示了新媒体使用行为与社会主义核心价值观认同度之间的复杂关联性。研究意义部分指出，针对性的新媒体使用指导能够有效促进价值观的正向发展。