数字化转型下体育教师数字素养的价值阐释与培育路径

刘 敏
吉林体育学院

摘要


随着国家教育数字化战略行动深入推进，数字化为学校体育发展带来了巨大变革，体育教师专业发展面临机遇与挑战。当前，体育教师数字素养的培育仍面临培训内容与实际脱节、技术应用能力不足、资源建设不完善以及评价缺乏针对性等问题。为此，需要从四个方面系统推进：开展场景化培训，构建体育专属实训体系；组织融合式教研，搭建跨学科协作平台；推动资源共建，打造体育数字资源池；实施分层评价，制定符合体育学科特点的数字素养指标，从而系统提升体育教师的数字素养水平。

关键词


数字化转型；体育教师；数字素养；价值阐释；培育路径

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参考


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