慕课背景下基于SPOC平台的大学英语混合式教学模式研究

赵 培
北京联合大学

摘要


本研究旨在探讨基于SPOC平台的大学英语混合式教学模式的实际应用效果。研究通过构建“课前线上自主学习、课中线下协作内化、课后线上拓展深化”的教学模型，并在某高校非英语专业班级中进行了一学期的教学实践。通过采用问卷调查、访谈及前后测成绩对比等方法收集数据。研究结果表明，该模式能有效提升学生的英语综合应用能力、自主学习能力及学习满意度，但在实施过程中也面临平台技术稳定性、学生自律性差异等挑战。

关键词


慕课；SPOC；混合式教学；大学英语；教学模式

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参考


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