新课标视角下初中英语读写结合教学的探索与实践

张 巍
东北师范大学附属中学初中部

摘要


随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布与实施，初中英语教学正式进入“素养导向”的新阶段。新课标明确提出要培养学生的“语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”四大核心素养，而读写结合教学作为连接语言输入与输出的关键路径，在实现这一目标中具有不可替代的作用。本文基于新课标要求，从教学目标重构、教学内容整合、教学方法创新、评价体系优化四个维度，探索读写结合教学的实践路径，希望为提升初中英语教学质量、落实核心素养培养提供可操作的参考方案。

关键词


新课标；初中英语；读写结合；核心素养；教学实践

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参考


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