数字教材发展的困境与突破

张 心怡
福建师范大学　教育学院

摘要


随着信息技术的快速发展，互联网与教材的结合已成为教育领域不可阻挡的趋势。数字教材是信息技术运用于教育领域的重要尝试，也是教材发展的方向之一。在现实层面，数字教材的发展存在数字化与教材简单叠加、内容编排缺乏知识整合和使用主体缺乏媒介素养等问题。因此，应通过完善数字教材的技术标准、优化内容组织结构、提升师生的数字媒介素养来创新数字教材的使用，促进数字教材教学实效性的提升。

关键词


数字教材发展；现实困境；优化路径

全文:

PDF


参考


[1]赵志明.重新定义教材——数字教材的形态特点与发展[J].课程.教材.教法，2014，34（03）：38-42.

[2]赵志明，吕蕾.论数字教材知识选择的“国家定义”与“个人定义”[J].湖南师范大学教育科学学报，2014，13（02）：63-67.

[3]张增田.超越经验与常识：教材的教学性再认识[J].课程.教材.教法，2020，40（01）：55-61.

[4]牛瑞雪.以教学价值引领数字教材建构[J].中国教育学刊，2020，（09）：77-81.

[5]张增田，陈国秀.论数字教材开发的未来走向[J].课程.教材.教法，2021，41（02）：37-42.

[6]兰向攀.数字教材存在的问题及优化路径[J].中小学信息技术教育，2022，（07）：46-48.

[7]石娟.数字教材发展的现实境遇与因应策略[J].课程.教材.教法，2019，39（03）：43-47.

[8]雷浩，朱淳毅，陈岑.基于学习分析的数字教材使用研究[J].教育研究与实验，2024，（02）：93-101.

[9]周序.如何认识数字化课程[J].课程.教材.教法，2018，38（05）：44-48+110.

[10]李彦群.教材发展的时代境遇与出路[J].湖南师范大学教育科学学报，2018，17（02）：67-71.

[11]陈文新，李梅容.论数字教材的风险防控策略[J].湖南师范大学教育科学学报，2022，21（05）：118-122.

[12]王润.数字教材的演进历程、影响因素及其行动逻辑[J].教育科学，2022，38（03）：53-59.

[13]石娟，石鸥.数字教材研制的适用性困境与进路思考[J].课程.教材.教法，2021，41（08）：51-55.


Refbacks

  • 当前没有refback。