课程思政在高职专业课程建设中的探索与实践——以事故应急救援课程为例

宁 振凯
陕西能源职业技术学院

摘要


课程思政是新时代“大思政”育人格局下的重要教育理念，其核心在于实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。本文以高职《事故应急救援技术》课程为研究对象，结合课程目录中的典型项目，探索课程思政元素的挖掘路径与融入策略。通过选取“事故应急救援法律法规应用”“心肺复苏与止血包扎技术应用”“危险化学品事故初期处置与避险”三个代表性项目，分析思政元素与专业知识的融合逻辑、实践方法及育人成效，为高职安全类专业课程思政建设提供可借鉴的实践范式，助力培养具有家国情怀、职业道德与应急素养的高素质技术技能人才。

关键词


课程思政；高职教育；事故应急救援；专业课程建设；育人实践

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参考


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