回归教育本质的实践智慧

姚 佳怡
广西师范大学

摘要


《教学机智：教育智慧的意蕴》以教育现象学为视角，聚焦真实师生互动场景，深刻阐释了“教学机智”的核心内涵与教育价值。本文立足智慧教育学视角，系统梳理该书核心观点，剖析教育机智的生成逻辑，同时围绕儿童成长意向、“替代父母”的教学关系、教育实践反思等智慧教育学核心理念展开探讨。本文旨在挖掘教育本质中的人文关怀与伦理责任，为教育者从“标准化教学”向“智慧化教育”转变提供启示，助力构建充满温度与理解的教育实践。

关键词


教学机智；教育本质；实践智慧；教育智慧

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参考


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