高校学前儿童音乐教育中本土音乐文化的融入策略

庞 琪, 朱 文杰
郑州师范学院

摘要


本土音乐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，将其融入高校学前儿童音乐教育，既是提升学前教育专业人才文化素养的核心路径，也是传承民族文化基因的关键举措。本文以高校学前儿童音乐教育的培养目标与本土音乐文化的育人价值为逻辑起点，深入剖析当前融入实践中存在的课程体系失衡、教学方法固化、师资素养不足及评价机制单一等核心问题，从课程重构、教法创新、师资赋能、评价优化四个维度提出针对性改进策略，并结合具体教学案例验证策略的可行性。研究旨在为提升高校学前儿童音乐教育的文化内涵，培养兼具专业能力与文化传承意识的学前教育人才提供实践参考。

关键词


高校；学前儿童音乐教育；本土音乐文化；融入策略；文化传承

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参考


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