数字赋能与文化适应：社交媒体对“一带一路”国家留学生在华融入的作用研究

摘要

中国高校外国留学生的网上学习研究既不同于国内研究者的视角，也不同于国外研究者的视角，而研究以汉语作为主要语言环境的中国外国留学生的学习生活，及其外联机制对外汉语网络研究具有其研究视角上的创新性，同时也可以为评价研究的效果提供一个新的方法，亦即对外汉语教学的价值判断。本文以留学生的深度参与研究“一带一路”网络公共外交效度，旨在最大限度地实现了解被访谈者真实的看法与内在的动因，以便更真实、更完整地实现对网络公共外交效度的测评，并提出网络公共外交效度影响的主要原因，给网络公共外交效度的新方法的研究提供新视角。