玉溪地域文化融入油画风景课程的思政教学实践与创新——以《油画风景》课程为例

摘要

在应用型本科院校艺术教育转型背景下，玉溪师范学院美术学院美术学专业油画工作室始终以“立足玉溪、服务滇中、培养应用型美术人才”为办学定位，将地域文化传承与思政教育融入专业教学，是专业践行“以美育人、以美化人”的核心路径。玉溪地域文化中，抚仙湖的湖光山色、哀牢山的民族风情、聂耳故居的红色基因，不仅是滇中文化的鲜活载体，更是油画工作室风景课程的天然教学素材。
　　本文结合玉溪师范学院美术学院油画工作室的课程体系、实践资源与人才培养目标，探索如何将玉溪地域文化深度融入油画风景课程思政教学，通过“写生实践+文化理解+思政引领”的三维教学模式，破解专业教学与思政教育“两张皮”问题，最终实现学生文化自信、艺术素养与社会责任感的协同提升，为地方本科院校油画方向课程思政建设提供可参考的实践样本。