沉浸式虚拟仿真教学对学生核心素养提升的影响研究

李 艳萍1, 严 永庆2
1、玉溪师范学院　农学与生物科学学院
2、云南达生生物科技有限公司

摘要


在当前我国教育信息化进程不断深化的背景下，“沉浸式”的虚拟模拟为改革教学方式开辟了一条崭新的途径。本项目旨在通过搭建一个高模拟的教学环境，让学生在近似于现实的情景中开展研究和练习，从而有效地打破了传统教室在时间和空间上的限制。这种融合视觉、听觉甚至触觉的多感觉学习经验，既可以调动同学们的积极性，又可以在不知不觉中推动他们的认识构建和能力发展，为培养核心素质提供了空前的优势。

关键词


沉浸式虚拟仿真教学；核心素养提升；影响

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参考


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