产教深度融合背景下卓越工程师培养模式创新与实践路径优化

张 勇强, 王 中*, 吴 丹, 高 冰婕
成都理工大学研究生院

摘要


在新一轮科技革命与产业变革背景下，卓越工程师作为国家战略人才力量的核心组成，其培养质量直接关系到科技自立自强与产业转型升级。产教深度融合是破解工程教育与产业需求脱节、实践教学薄弱等难题的核心路径。本文基于首批10所高校国家卓越工程师学院的实践经验，系统剖析实体化平台共建、全流程协同育人、模块化课程共建、跨学科资源整合四种典型培养模式的运行逻辑与实施成效，精准识别当前存在的协同机制不畅、资源配置不均、政策保障不足、学科壁垒明显等突出问题，从机制创新、资源整合、政策保障、跨学科培养四个维度提出针对性优化路径，结合四川省地方产业特色实践，构建“国家战略引领、地方政策支撑、校企协同实施、产业需求导向”的全方位培养体系，为新时代卓越工程师培养改革提供全景式解决方案。

关键词


产教深度融合；卓越工程师；培养模式；实践路径；协同育人

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参考


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