乡村振兴背景下农村中小学教师分层培训体系的构建研究

何 丽琴
天峨县坡结乡中心校

摘要


乡村振兴战略的深度推进，将农村教育置于城乡融合发展的核心位置，而农村中小学教师作为农村教育质量提升的关键支撑，其专业素养直接关系乡村教育振兴目标的实现。教师培训作为促进教师专业发展的核心途径，传统“一刀切”模式已难以适配农村教师群体的多元需求与发展差异，构建精准化、差异化的分层培训体系成为时代必然。本文结合农村教育发展实际，系统剖析分层培训的理论与现实依据，明确体系构建原则，并以天峨县为实例探索具体构建路径，为乡村振兴背景下农村教师培训改革提供实践参考。

关键词


乡村振兴；农村中小学教师；分层培训；体系构建

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参考


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