跨学科融合促创新：《三维科研绘图课程》“产科教”教改实践——动画与自然科学类专业三维课程协同

摘要

本研究针对自然科学科研成果可视化中的瓶颈（如抽象概念具象化困难、技术门槛高、版权风险等），提出了一种跨院校、跨学科的应用型高校“产科教”融合教学模式。通过整合动画技术与自然科学知识，共建《三维科研绘图课程》，旨在培养科学素养的动画人才和科研后备力量，构建“产-学-研”闭环。研究阐述了课程体系、协同机制和评价体系，并通过案例论证了模式在解决可视化问题、提升传播力、规避不端、推动创新和培养人才方面的成效，为高校提供范式。