“数智赋能、问题导向”工程力学课程智慧教学改革的探究与实践

摘要

为契合学校办学定位与专业人才培养目标，针对教学中存在的“动力不足、内容陈旧、能力脱节”等核心痛点，本课程开展了基于“目标问题导向”的混合式教学改革。课程深度融合新能源行业特色与学科前沿，系统重构“教”与“学”的内容及流程，着力打造启发思辨、引导探究的高阶课堂。依托“雨课堂”等智慧教学工具、在线开放课程（含思政资源）及学习通平台的学习行为数据，构建了精准诊断、动态反馈的智慧教学环境。通过“目标问题”驱动与“拓展内容”融入，将课程思政自然贯穿于教学全过程，有效激发学生自主学习热情，使课堂焕发活力。教学实践注重培养学生工程实践能力与解决复杂工程问题的综合素养，切实促进了学生知识、能力与素养的协同发展与全面提升。