人工智能专业本科生“导学协同+岗赛并进”培养模式探究——以武汉华夏理工学院为例

袁 丽平
武汉华夏理工学院　信息工程学院

摘要


以武汉华夏理工学院“导学协同+岗赛并进”双循环耦合育人模式为例，探讨破解人工智能专业本科生培养模式的时滞性问题的路径，通过导师队伍建设、学生共同体建设、产业引导机制建设、学科竞赛牵引机制建设、教学内容动态更新机制建设、双创实践平台支撑建设以及评价体系建设的探索与实践，深化人工智能专业育人成效，提升学生的综合素养与就业竞争力，为培养高质量人工智能应用型人才探索了有效路径。

关键词


人工智能专业教育；导学协同；岗赛并进；育人模式；应用型人才

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