基于模拟的示范性比对教学对于提升临床静脉血采集能力的实践

摘要

目的：探讨模拟的示范性比对教学在临床静脉采血中的培训效果。方法：将两位培训者同时在一个模拟场景中进行示范，完成模拟教具/志愿者的采血全流程工作。通过比较二者在面对同一场景的相同/不同的操作方式、沟通方式、应急处理对比，教师远程点评，比较不同操作下的优点与缺点。其他学员实时讨论，让培训者及其他学员深刻的记忆场景中的知识要点，快速的让学员经历体验各种复杂的临床场景，掌握相关知识要点、标本采集技能。对比模拟的示范性比对教学培训前后学员静脉采血操作时长、动脉采血规范率、动脉采血规范率、样本拒收率、理论知识评分有显著提升。结论：模拟的示范性比对教学能提高静脉采血的理论知识水平和实践操作能力，具有良好的教学效果。