中职生职业素养培育视角下的班主任工作策略研究

郭 婷婷
河北省科技工程学校

摘要


中职教育以培养高素质技术技能人才为主要目标，职业素养培育是实现这一目标的关键路径，班主任作为中职生日常管理与成长引导的主体，其工作策略直接影响职业素养培育的成效。文章基于职业素养探索班主任工作的策略，希望能够突破传统工作模式的局限，构建“精准对接职业需求、深度融合日常管理、协同联动多方资源”的职业素养培育体系，为提升中职教育人才培养质量提供实践参考。

关键词


中职生；职业素养培育；班主任工作；策略创新；协同育人

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参考


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[2]崔翠萍.新形势下中职班主任工作探究[J].现代农村科技，2025（3）：123-123.

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