从高中数学竞赛看平面几何创新思维培养

马 巧红
宁夏中卫中学

摘要


高中数学竞赛作为培养学生创新思维的重要平台，对平面几何教学提出了更高要求。以往的高中数学教学中存在一些问题，如教学模式单一、课堂氛围枯燥等等，影响教学质量和效果。基于此，本文通过分析高中数学竞赛中平面几何题目的特点，探讨其在培养学生创新思维方面的作用，并提出相应的教学策略，以期为平面几何教学提供参考。

关键词


高中数学竞赛；平面几何创新思维；策略

全文:

PDF


参考


[1]邱慎海，沈家书.一道全国高中数学竞赛题的深入探讨[J].中等数学，2024，（03）：10-13.

[2]于志洪.应用方差公式解高中最值竞赛问题[J].数学教学，2024，（04）：45-47.

[3]郑海宁.如何落实数学学科核心素养的培养[J].江西教育，2024，（23）：28-29.

[4]王广廷.普通高中数学强潜能学生培养的竞赛驱动策略[J].现代基础教育研究，2023，50（02）：49-55.

[5]李崇榆.一道2022年高中数学竞赛解析几何题的研究[J].中学数学月刊，2023，（09）：76-79.


Refbacks

  • 当前没有refback。