AI技术融入高校图学课程教学改革的路径探索

张 海燕
湛江科技学院智能制造工程学院

摘要


工程图学属于高等工程教育中的核心基础课程，它承担着培养学生空间思维、工程规范意识与实践创新能力的重要使命。伴随人工智能技术的快速发展，其在教育领域的应用给图学课程改革带来了新的可能性。本文主要聚焦于AI技术和图学课程教学的融合问题，系统分析了二者的契合点、面临的挑战以及具体实施的路径。从AI动态可视化辅助空间认知构建、AI智能校验提升规范训练效率、AI虚拟仿真赋能工程场景沉浸式体验三个维度，阐述了AI技术对图学教学起到的支撑价值，指出技术适配性与教学需求脱节、学生过度依赖AI削弱基础技能养成、教学数据采集与应用中存在隐私泄露与滥用风险以及教师AI素养不足等核心问题。从重构智能化教学资源体系、创新AI赋能的混合式教学方法、升级智能化教学评价体系、推动教师角色转型与AI素养提升四个层面，提出了AI融入图学课程的具体实施路径。

关键词


AI技术；图学课程；教学融合；工程教育；智能化教学

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参考


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