新时代高职院校少数民族学生专职辅导员育人素养提升的实践路径

符 茂
顺德职业技术大学

摘要


新时代铸牢中华民族共同体意识的背景下，高职院校少数民族学生规模持续扩大，专职辅导员作为思政教育一线力量，其育人素养直接关系民族团结教育实效与学生成长质量。当前辅导员在政治引领、跨文化沟通、专业服务等方面存在明显短板，根源在于培训、实践、机制等支撑体系不完善。通过构建“政治引领+跨文化适配+专业服务+共情赋能”四维素养框架，依托模块化培训、多元化实践、常态化机制与个性化赋能等路径，可实现辅导员素养精准提升，为少数民族学生成长与校园民族团结筑牢基础。

关键词


新时代；高职院校；少数民族学生；专职辅导员；育人素养

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参考


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