工匠精神融入高校学生职业价值观培育的路径与实践研究

苏 海飞
鄂尔多斯生态环境职业学院

摘要


在产业转型升级与高质量发展的时代背景下，培育具备工匠精神的高素质人才成为高校育人的重要使命。高校辅导员作为学生成长成才的引路人，在职业价值观教育中肩负关键责任。本文基于国内外工匠精神研究现状，结合高校育人实际，从理论契合性、实践路径、创新模式三个维度，探索工匠精神融入学生职业价值观培育的系统方案，通过课程思政融合、全周期实践活动、数字化技术赋能等路径，构建“知识传授-价值塑造-能力培养”三位一体的育人体系，为提升高校思政教育实效性、助力学生职业发展与社会经济高质量发展提供理论参考与实践借鉴。

关键词


工匠精神；职业价值观；高校辅导员；育人路径；思政教育

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参考


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