基于三全育人的《医学影像物理学》课程思政建设实践研究

高 媛媛
长沙医学院

摘要


随着高等教育改革持续深入，课程思政建设已然成为高校人才培养的关键构成部分，《医学影像物理学》作为物理和医学的交叉学科，不仅肩负着传授专业知识的职责，还担当着科学精神培养和医者仁心教育的使命。本文于“三全育人”理念引领下，剖析《医学影像物理学》学课程思政建设的途径与策略，剖析其于培养学生综合素养、创新精神以及社会责任感方面的作用，给出优化教学设计与实践的路径。经由理论分析与实践案例相融合，期望为《医学影像物理学》课程思政建设给予有可操作性的参考，促使高校教育质量以及育人水平得以提高。

关键词


三全育人；医学影像物理学；课程思政；人才培养；教育改革

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参考


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