人工智能普及背景下高职计算机教学改革思考

摘要

本文研究目的旨在推进人工智能时代与高职学生计算机能力的适配性提升。研究期间，先分析AI技术对各行业岗位能力的重塑趋势，随后以“需求导向→路径重构→体系优化”这一研究逻辑，从高职计算机教学“课程内容、教学模式、教学资源、评价体系”四个维度探索高职计算机公共课程的全新改革路径，形成“AI+岗位”导向三维课程体系、“理实一体化+场景化”教学模式、“AI+传统”资源库以及“过程性+多元化”评价体系。期望本文成果可以促进高职计算机教学与岗位需求的精准对接，为高职计算机教学的改革提供实践性支撑。