创意生成与空间校验：建筑设计初步课程中“AI-VR”协同模式研究

杨 修, 宁 梦云, 杨 深崴, 覃 韦宇, 王 丽*
广西大学土木建筑工程学院

摘要


针对建筑设计初步教学中创意拓展不足与二维图纸难以校验空间感知的问题，本文提出“创意生成—空间校验”导向的“AI‑VR”协同教学模式。通过生成式人工智能实现快速发散与方案迭代，并以沉浸式虚拟现实进行实时漫游与尺度校验，构建“生成—校验—优化”的教学闭环。课堂实验与对照分析表明，该模式显著提升学生的方案产出效率、空间表达质量与尺度判断能力，缓解图纸与空间体验脱节，为建筑设计初步课程的数字化教学提供了实践路径与实证依据。

关键词


建筑设计初步；生成式人工智能；虚拟现实；双驱动模式；空间感知

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参考


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