基于生成式AI的护理管理课程思政教学模型构建

吕 欣, 张 飒乐, 史 敏, 王 于华, 李 静
西安培华学院

摘要


生成式AI技术的突破性发展为高等教育课程思政改革提供了全新路径，有效破解护理管理学课程思政建设中存在的元素融入生硬、教学场景单一、评价体系不完善等难题。本文以建构主义学习理论和情景学习理论为基础，结合护理管理学应用性、实践性强的学科特点，构建以资源整合到情境沉浸再提升思辨和优化评价的四维一体教学模型。通过分析生成式AI在护理管理学的课程思政中的应用价值与潜在挑战，提出针对性应对策略，为实现护理专业价值引领、知识传授、能力培养，三位一体的育人目标提供理论支撑与实践指导。

关键词


生成式AI；护理管理学；课程思政；教学模型；护理教育

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参考


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