新质生产力视域下职业教育“五金”赋能模式：理论重构、实践审视与协同路径

姚 洪英
伊春职业学院

摘要


发展新质生产力是高质量发展的核心引擎，其关键是以科技创新主导生产要素配置。职业教育“五金”建设是培育适配技术技能人才、服务产业升级的战略基石，其要素与新质生产力核心要素深度对应。当前协同面临专业、课程等多维度匹配困境，本文构建“要素-过程-系统”协同模型，从政策、平台、评价等方面提出路径，为教育链与产业链深度融合、夯实人才根基提供理论与实践指引。

关键词


新质生产力；职业教育；五金建设；产教融合；协同发展；赋能模式

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参考


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