短视频项目工作坊教学的能力构建研究

王 子琳
安徽工商职业学院

摘要


本文聚焦高职高专艺术传媒类短视频教学，以短视频项目工作坊作为教学情境，分析学生掌握相关技能却依然难以创作出成熟作品的困境，提出从技能训练向项目胜任力的能力构建。研究短视频项目的创作、发布、反馈、迭代全流程。从真实工作的任务组织、岗位化协作与工作过程评价切入，结合教学实践与案例梳理，提出短视频六维能力框架以及统筹整合能力在资源导入、岗位设定与闭环复盘支撑下的可持续生成。

关键词


短视频项目；工作坊；能力构建；六维能力

全文:

PDF


参考


[1]李姣.校企协同视角下电子商务专业工学一体化教学改革的实践——以“图文短视频内容推广”课程有关项目为例[J].中国培训，2025，（11）：85-88

[2]储节旺，吴若航.公共图书馆短视频营销效果影响因素研究——基于省级馆的调查[J].情报科学，2022，40（12）：13-21

[3]黄月.高校融媒体平台建设现状与育人路径探索[J].无锡职业技术学院学报，2023，22（02）：19-22

[4]钱建伟，厉新建，朱志鹏.基于SIPS模型的短视频账号发展策略研究——以“杭州文旅”官方抖音账号为例[J].未来传播，2022，29（06）：97-104

[5]陈学文，孙劲楠，丁佐奇.中国高校学报短视频平台运营现状分析[J].数字出版研究，2023，2（01）：72-79.


Refbacks

  • 当前没有refback。