民办高校课堂五育融合教育体系及其实践应用成效研究

李 婷
西安翻译学院

摘要


五育融合是新时代教育高质量发展的核心要求，也是民办高校落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的关键路径。课堂作为五育融合的主阵地，其教育体系的构建直接决定融合成效。本文立足民办高校办学定位与人才培养特色，从五育融合的核心逻辑出发，构建“目标协同—内容整合—方法创新—评价保障”四位一体的课堂五育融合教育体系，结合民办高校课堂教学实践，深入分析该体系的应用成效，剖析实践中存在的困境，并提出优化路径，为民办高校深化课堂教学改革、实现五育全面融合提供理论参考与实践借鉴。

关键词


民办高校；课堂教学；五育融合；教育体系；实践成效

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参考


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