新时代师范生跨学科能力测评模型构建与实证研究

吴 晓霞, 粟 国凤, 王 垚
重庆第二师范学院

摘要


课程改革背景下，师范生跨学科教学能力培育至关重要。研究团队通过编码分析中小学一线教师及师范院校专家访谈资料，结合扎根理论与德尔菲法，提炼核心素养要素，构建涵盖跨学科资源设计、目标定位、内容整合、活动开展、创新发展及评价反思的六维测评模型。基于该模型对重庆第二师范学院小学教育专业学生的测评显示，其跨学科素养整体处于基础水平，创新发展与活动开展能力相对薄弱。据此提出提升路径：深化跨学科课程体系构建、加强教学实践跨学科训练、搭建跨学科学习交流平台。

关键词


师范生；跨学科能力；测评模型构建；六维要素；小学教育专业

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参考


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